学習指導案
学習指導案
（全 217 件）
- 【2019年度 中3 社会】戦局の悪化と戦時下の暮らし
- 【2019年度 小6 図工】絵巻物「鳥獣人物戯画（甲巻）」を味わおう
- 【2019年度 中1 技術】荷物を置く台がないという問題を丈夫な構造体で解決しよう（部材の断面形状による曲げ強さの違いについて）
- 【2019年度 中1 理科】葉・茎・根のつくりとはたらき－葉と光合成－
- 【2018年度 中1 理科】葉のつくりとはたらきの関係を調べよう ～葉と光合成～
- 【2017年度 小1 国語】おはなしだいすき！じぶんだけのおはなしをつくろう！
- 【2017年度 中1 技術】ＤＬ材を活用した製作品の設計，製作
- 【2017年度 中1 理科】台所にある水溶液を区別しよう－身のまわりの物質－
- 【2017年度 小5 理科】イメージをみなおしながら探ろう～ものがとけるってどういうこと？～
- 【2017年度 中2 保健体育】空間を生かして得点しよう（ハンドボール）
- 【2017年度 年長 保育】そうだ！やってみようよ！ぼくたち・わたしたちのおまつりだ！
- 【2017年度 年少 保育】みてみて・わくわく みんなでおまつりたのしいよ！
- 【2017年度 小4 体育】作戦成功 みんなでタッチダウン フラッグフットボール
- 【2017年度 小2 生活】としょかんって，どんなところ？ としょかんに，レッツ・ゴー！
- 【2017年度 小3 図工】すてきにえがいてはがしとれ～一版多色はがし取り版画～
- 【2017年度 中1 社会】アジア州の地球的課題を解決しよう～情報通信技術は中国の地域格差を是正するか～
- 【2017年度 小5 社会】くらしをより便利に「運輸業で活用される情報通信技術」
- 【2017年度 小4 算数】こんな形でも求められるのかな！？～面積～
- 【2017年度 小6 音楽】和楽器の音楽に親しもう～「春の海」の鑑賞～
- 【2017年度 小5 家庭】みそ汁～そしてこれからの生活～
- 【2017年度 中1 英語】中学校について小学生に紹介しよう－Unit７ブラジルから来たサッカーコーチ－New Horizon English Course1
- 【2017年度 中2 国語】兼好法師ってどんな人！？～「徒然草」から作者の人物像を探る～
- 【2017年度 中3 数学】三平方の定理を証明しよう
- 【2017年度 中2 音楽】歌舞伎の魅力を味わおう～「勧進帳」を通して～
- 【2017年度 小3 外国語活動】アルファベットとなかよし～Our birthday month～
- 【2017年度 中3 家庭】家庭生活をよりよくしていこう
- 【2016年度 年長 保育】そうだ！ いいね！ 力を合わせて やってみよう
- 【2016年度 年少 保育】おもしろいこと みつけたよ いっしょに やってみよう！
- 【2016年度 小2 国語】図にあらわして話し合おう きつねのほんとうの気持ち ～『きつねのおきゃくさま』～
- 【2016年度 中2 国語】調和のとれた字で相手を引き付けよう ～行書「短歌」～
- 【2016年度 小3 社会】今と昔 どうしてくらしの様子が変わっているのだろう ～古い道具と昔のくらし～
- 【2016年度 中2 社会】身近な地域の課題を見つけよう 〜社会的な見方・考え方を使って〜
- 【2016年度 小6 算数】拡大図や縮図をつかって解決しよう ～図形の拡大と縮小～
- 【2016年度 中3 数学】四角形の中点を結んでできる図形の秘密を探ろう ～図形と相似～
- 【2016年度 小5 理科】つながって つながってきた いのち ～植物や魚，そして人・・・生命のつながりを考えよう～
- 【2016年度 中1 理科】大根島と三瓶山の岩石を比較して考えよう ～火をふく大地～
- 【2016年度 小1 生活】ようちえんのともだちと，なかよくなろう －レッツ・ゴー ミニえんそく－
- 【2016年度 小4 音楽】旋律や曲想を生かして歌おう ～『ゆかいに歩けば』の聴き合い～
- 【2016年度 中3 音楽】アカペラ混声四部の響きを味わおう ～「フィンランディア」～
- 【2016年度 小1 図工】すきとおる いろとかたちで あらわそう（造形遊び）
- 【2016年度 小5 体育】どこでアウトにするか考え，チームで協力しよう！ ～ならびっこベースボール～
- 【2016年度 中3 体育】仲間と連携してアウトを取るためのよりよい作戦を考えよう ～ソフトボール～
- 【2016年度 小6 家庭】自分の生活にピッタリ！手作り整とんグッズで快適に過ごそう
- 【2016年度 中1 技術】「これってどうやってつくったの？」～加工方法と工具の工夫を探究する～
- 【2016年度 小4 外国語活動】～ My Original Book ～ 伝えようマイストーリー
- 【2016年度 中2 英語】日本文化の魅力を伝えよう ～Unit6 Rakugo in English～
- 【2015年度 小5 国語】手がかりを見つけて，要旨を読みとろう －想像力のスイッチを入れよう－
- 【2015年度 中3 国語】論理の展開をとらえ，説得力を高めよう 〜よりよいディベートに向けて〜
- 【2015年度 小4 社会】思いを受け継ぎ，みんなで守る松江の年中行事「どう行列」 －100年もの間，受け継いでいるものは何だろう－
- 【2015年度 中1 社会】モノカルチャー経済 変えるのか 変えないのか 〜アフリカ州〜