














探究の過程!
今日(11/14)島根県教育センター主管の「中学校理科教育講座」が本校で開催され、9年生の理科の授業を公開しました。自然事象に対する気付きから課題を設定し、仮説を立て、検証方法を立案するところまでが今日の内容。次の時間から観察・実験 → 結果整理 → 考察・推論 → 結論へと展開していきます。本校の理科では、このような探究の過程を大事にして授業を行っています。
今日は「物体の運動に影響するものには、どのようなものがあるだろうか?」という課題を立て探究を進めていました。















探究の過程!
今日(11/14)島根県教育センター主管の「中学校理科教育講座」が本校で開催され、9年生の理科の授業を公開しました。自然事象に対する気付きから課題を設定し、仮説を立て、検証方法を立案するところまでが今日の内容。次の時間から観察・実験 → 結果整理 → 考察・推論 → 結論へと展開していきます。本校の理科では、このような探究の過程を大事にして授業を行っています。
今日は「物体の運動に影響するものには、どのようなものがあるだろうか?」という課題を立て探究を進めていました。