

合掌!
本校の校歌を作詞してくださった谷川俊太郎さんが亡くなられて一年が経ちました。歌うたびに、聴くたびに、1年生から9年生、さらには教職員や保護者の心にも「いい校歌だなあ」と素直に入り込むすてきな校歌をつくっていただき、ありがとうございました。
一周忌にあたり心より哀悼の意を表します。合掌!


合掌!
本校の校歌を作詞してくださった谷川俊太郎さんが亡くなられて一年が経ちました。歌うたびに、聴くたびに、1年生から9年生、さらには教職員や保護者の心にも「いい校歌だなあ」と素直に入り込むすてきな校歌をつくっていただき、ありがとうございました。
一周忌にあたり心より哀悼の意を表します。合掌!



9年未来発表会前説明!
今日(11/13)午後は、9年生の「未来創造科」発表会を行いました。発表会に先立ち、企業や行政、学校関係者等の皆さまに対して、本学校園の「未来創造科」の取組について説明を行いました。















9年未来発表会前半!
前半は、体育館において7・8年生及びこれまでお世話になった企業等の方々、保護者の方々に対して、入学後からの取組を説明し、続いてカテゴリー代表によるカテゴリーごとの全体プレゼンを行いました。初めて9年生の発表を聞く7年生にとっては、自分たちの2年後のゴールの姿を掴めたのではないでしょうか。












9年未来発表会後半!
後半の個人発表では、12会場に分かれて、9年生が8年生と企業等の方々、保護者の方々に対面でプレゼンを行いました。プレゼンでは、自分の選んだカテゴリーと住みたいまちの関連や自分の探究活動の実際、3年間を通して問い続けた住みたいまちの変容などについて伝えました。どの会場でも、自分たちの取組や感じたこと、考えたことなどを自分の言葉でしっかり伝えようとする姿が見られ、3年間の成長を感じる時間でもありました。
本日は、お忙しい中お越しいただきました企業等の皆さま、保護者の皆さま、ありがとうございました。















探究の過程!
今日(11/14)島根県教育センター主管の「中学校理科教育講座」が本校で開催され、9年生の理科の授業を公開しました。自然事象に対する気付きから課題を設定し、仮説を立て、検証方法を立案するところまでが今日の内容。次の時間から観察・実験 → 結果整理 → 考察・推論 → 結論へと展開していきます。本校の理科では、このような探究の過程を大事にして授業を行っています。
今日は「物体の運動に影響するものには、どのようなものがあるだろうか?」という課題を立て探究を進めていました。